الجامعة العالمية للقراءات القرآنية والتجويد ترحب بكم

عدد مرات النقر : 12,630
عدد  مرات الظهور : 201,553,049

عدد مرات النقر : 57,627
عدد  مرات الظهور : 203,859,437
عدد مرات النقر : 55,363
عدد  مرات الظهور : 205,535,790
عدد مرات النقر : 59,011
عدد  مرات الظهور : 205,535,776
عدد مرات النقر : 54,208
عدد  مرات الظهور : 203,859,429

الإهداءات




عدد مرات النقر : 39,062
عدد  مرات الظهور : 136,186,092
عدد مرات النقر : 52,735
عدد  مرات الظهور : 149,968,221

عدد مرات النقر : 32,937
عدد  مرات الظهور : 131,705,074
عدد مرات النقر : 34,411
عدد  مرات الظهور : 127,518,419

عدد مرات النقر : 30,692
عدد  مرات الظهور : 134,635,850
عدد مرات النقر : 32,055
عدد  مرات الظهور : 127,285,263
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #7  
قديم 11-25-2015, 10:19 PM
بلوغ المرام غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: May 2015
المشاركات: 14
افتراضي رد: واجبات دورة المخارج والصفات

1- فرقي بين ما يأتي من حيث جريان الصوت وجريان النفس:
ذ :فيه انحباس جريان النفس وجريان الصوت
غ :فيه انحباس جريان النفس و جريان الصوت
ع :فيه انحباس جريان النفس و عدم كمال احتباس وجريان الصوت
ب: فيه فيه انحباس النفس والصوت

2- ضعي صح أو خطأ
لا بد للحرف أن يتصف بكلا الصفتين المتضادتين خطأ

3- كل شديد مجهور ما عدا الكاف والتاء

4- كل مهموس رخو ما عدا الكاف والتاء فهم مهموس شديد
رد مع اقتباس
 

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


شات تعب قلبي تعب قلبي شات الرياض شات بنات الرياض شات الغلا الغلا شات الود شات خليجي شات الشله الشله شات حفر الباطن حفر الباطن شات الامارات سعودي انحراف شات دردشة دردشة الرياض شات الخليج سعودي انحراف180 مسوق شات صوتي شات عرب توك دردشة عرب توك عرب توك


عدد مرات النقر : 8,259
عدد  مرات الظهور : 203,859,528
عدد مرات النقر : 11,164
عدد  مرات الظهور : 203,859,527

الساعة الآن 07:30 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2026, vBulletin Solutions, Inc.
new notificatio by 9adq_ala7sas
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009