الجامعة العالمية للقراءات القرآنية والتجويد ترحب بكم

عدد مرات النقر : 12,630
عدد  مرات الظهور : 201,752,187

عدد مرات النقر : 57,627
عدد  مرات الظهور : 204,058,575
عدد مرات النقر : 55,363
عدد  مرات الظهور : 205,734,928
عدد مرات النقر : 59,011
عدد  مرات الظهور : 205,734,914
عدد مرات النقر : 54,208
عدد  مرات الظهور : 204,058,567

الإهداءات




عدد مرات النقر : 39,062
عدد  مرات الظهور : 136,366,724
عدد مرات النقر : 52,735
عدد  مرات الظهور : 150,148,853

عدد مرات النقر : 32,937
عدد  مرات الظهور : 131,885,706
عدد مرات النقر : 34,411
عدد  مرات الظهور : 127,699,051

عدد مرات النقر : 30,692
عدد  مرات الظهور : 134,816,482
عدد مرات النقر : 32,055
عدد  مرات الظهور : 127,465,895
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #11  
قديم 06-18-2011, 12:45 AM
ام لين غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Oct 2010
المشاركات: 24
افتراضي رد: صفحةواجبات ام لين

بسم الله الرحمن الرحيم

(واجب حروف وسط اللسان واقصى اللسان)

س1_ما هي اللحون التي اذا وقع فيها القارئ تحولت القاف الى كاف

1_اخراجها قريبة للفظ الكاف ادا جاءت مكسورة

سبب دلك عدم ضبط المخرج وضعف الاعتماد على مخرج القاف فيجري فيها شيء من النفس فيقرب صوتها من الكاف لان الكاف مهموسه وعلاج ذلك بضبط المخرج وقوة الاعتماد عند نطقها

2_مشابهة لفظها للكاف اذا كانت ساكنة سكون عارض اوسكون اصلي

يجب بيان شدتها وجهرها واظهار قلقلتها عند الوقف عليها سواء سكنت سكون عارض او اصلي

3_مشابهة لفطها للكاف اذا اتى قبل القاف او بعدها حرف الكاف

تصحيح اللحن يكون بضبط مخرجها والاعتماد على المخرج بقوة اعتماد مناسبة وبيان شدتها وقلقلتها

4_خروج صوتها مشابها لصوت الكاف المفخمة

سبب ذلك اللحن عدم ضبط المخرج وعدم ضبط صفة الاستعلاء بشكل صحيح حيث لا يرتفع اقصى اللسان من خلف المخرج لاداء صفة الاستعلاء فتخرج كانها كاف مفخمة

س2_ما الفرق بين الياء المدية وغير المديه

اولا_الياء المدية (وهي الساكنة المكسور ما قبلها) مخرجها مخرج مقدر وهو الجوف مع مشاركة مخرج الياء غير المدية لها وهو الجزء المحقق حيث يرتفع وسط اللسان ارتفاع لا ارادي ناحية غار الحنك الاعلى
اما الياء غير المدية سواء كانت لينة(ساكنة مفتوح ما قبلها)اومتحركة مخرجها محقق وهو وسط اللسان مع ما يقابله من غار الحنك الاعلى دون ان يشاركه مخرج الجوف مطلقا

ثانيا_ارتفاع وسط اللسان في الياءغير المدية اكبر من ارتفاعه في الياء المدية

ثالثا_الياء غير المدية قد يتحول مخرجها لمخرج الياء المدية (الجوف)في حالة الوقف عليها في مد اللين العارض للسكون

رابعا-جريان الصوت (الرخاوة)في الياء غير المدية اقل من زمن المد في الياء المدية (زمن المد الطبيعي حركتان)
خامسا_الاعاقة في المخرج في الياء المديه لا يتعرض المخرج لاعاقة البته فالمخرج مفتوح لذلك الياء المدية حرف رخو ممدود اما في حالة الياء غير المدية يتعرض المخرج لاعاقة جزئية فهو غير محكم الاغلاق قيجري الصوت بعد تعرضه لاعاقة جزئيه فهي حرف رخو

سادسا_اذا توالت ياءين الاولى ساكنة ادغمت الياءين واصبحت ياء مشدده ما عدا اذا كانت الياء الاولى مديه فلا تدغم(هذه الحاله مستثناه من ادغام المتماثلين حتى لا يسقط حرف المد)

س-ما سبب ظهور صفة الرخاوة ولهمس في الجيم مع العلم انها شديدة ومجهورة


سببه عدم اداء صفة القلقلة كما يجب فصفة القلقلة صفة قوية فيجب ان يخرج الصوت قويا لانه ناتج عن صفتين قويتين وهما الشدة والجهر ولا نؤدي القلقلة بضعف فتخرج الجيم مهموسه ورخوة



رد مع اقتباس
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أين, صفحةواجبات


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
صفحةواجبات أمةالله أمة الله دورة تأهيل المعلّمات 12 01-02-2011 05:35 PM
صفحةواجبات أمةالله مادة الفقه أمة الله دورة تأهيل المعلّمات 9 01-01-2011 02:12 PM


شات تعب قلبي تعب قلبي شات الرياض شات بنات الرياض شات الغلا الغلا شات الود شات خليجي شات الشله الشله شات حفر الباطن حفر الباطن شات الامارات سعودي انحراف شات دردشة دردشة الرياض شات الخليج سعودي انحراف180 مسوق شات صوتي شات عرب توك دردشة عرب توك عرب توك


عدد مرات النقر : 8,259
عدد  مرات الظهور : 204,058,666
عدد مرات النقر : 11,164
عدد  مرات الظهور : 204,058,665

الساعة الآن 02:59 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2026, vBulletin Solutions, Inc.
new notificatio by 9adq_ala7sas
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009