سؤال جديد يا غالية هلمي ....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من الاخطاء التي قد تقع فيها الطالبة تتمثل في
1- عدم اخراج الحرف من مخرجه
2- اعطاء الحرف المرقق تفخيم والعكس بالعكس
3- عدم اتمام الحركة للحرف وخاصة عند توالي الحركات
4- عدم مراعاة ازمنة الحروف سواء للحرف الساكن من شدة ورخاوة وبينية
5- تطنين النونات للحرف الاغن
6- اعطاء طبقات صوت في اخراج الغنة
7- اختلاس الحركات
8- اخراج الغنة للحروف التي تسبق الحرف الاغن اي اعطاء الغنة بمجرد لفظ الكلمة التي فيها حرف أغن .
9- اطالة زمن الغنة أو تقصيره .


طريقة التصحيح لكل خطأ مما سبق كالتالي :
1- تعليمها ان تسبق الحرف بهمزو وصل او اي حرف ثم تشديد الحرف مثلا لو اخطأت في اخراج حرف ( ب) اقول لها قولي ( إب) والمكان الذي ينتهي اليه الصوت هو مكان اخراج الحرف .
2- باستخدام النورانية فمثلا لو فخمت اللام في كلمة (ظليلا) اقول لها ظا فتحة ظا لام فتحة لااا لا نقول لا بالتفخيم هل تقولين لااا مرققة ام لاااا مفخمة
3- بالنورانية ايضا تهجئة الكلمة بالحركات ، او اقول لها حققي كل حرف او اقراي بالتحقيق وببطئ لتخرج كل حركة لكل حرف .
4- اكرر الكلمة لها نطقا مع ايضاح كيف ان الحرف الساكن له زمن
5- بالنورانية قراءة لها الحرف الاغن مثلا قاف فتحين قن قَن ، قِن ، قُن
6- تعويدها على اعطاء طبقة صوت واحدة بالتكرار عليها لفظا لتتمكن من اعطاء غنة دون تطنين
7- بالنورانية مثلا طا فتحة طا ، ان اعطي الحق حرفه من الحركة ولا تختلسيها منه .
8- جعلها تتمرن بأن تخرج الغنة عند الحرف الذي يصاحبه غنة سواء كان منون او حرفي الميم او النون وتمرينها ان تقفل مخرج الخيشوم بأن تنطق الكلمة بشكل عادي وتفتح الخيشوم (طبعا هو طبيعيا ) يحدث ولكن بأن تركز بأن تنطق الكلمة صافية ولا تخرج الغنة الا عند الحرف الاغن وبذلك ينفتخ الخيشوم لتخرج منه الغنة .
9- افضل شي هو النورانية ...مثلا همزة فتحتين أن .... ( أن -إن - أُن)