صفحة أسئلة التكاليف الخاصة بالدورة ....

بسم الله الرحمن الرحيم

( التكليف الأول )

مستعينة بالله متبرئة من حولك وقوتك مستعينة بالله حده مستشعرة نعم الله عليك واثقة في فتحه وتوفيقه للشاكرين ...أجيبي على الأسئلة التالية .

من بستان التجويد إقطفي لي زهرات شذية من بستانها بالإجابة على الأسئلة التالية :

1- أنت معلمة متصدرة لتعليم غيرك وهذا من استخلاف الله لك في هذا العلم المبارك ، فما هو حكم تعلمك لعلم التجويد ؟ وهل يعفى عنك حال الخطأ واللحن حال التلاوة ؟؟

2- لما اعتمد الشيخ في تعليم دروس النورانية على مرتبة التحقيق ؟

3- باب المخارج باب رائع ومهم من أبواب التجويد أذكري لي المخارج العامة والخاصة والحروف المندرجة تحتها .

4- لديك عدة فئات لتعليمهم النورانية ... ماهي الفئة التي تجديها أقرب إلى قلبك لتعليمهم ؟ وماذا وجدت في نفسك من خبرات من الله بها عليك جعلتك تفضلين هذه الفئة دون غيرها ؟ وماهو العدد الذي ستقبلي به في دورتك في هذه الفئة ؟ ولماذا ؟

5- اذكري فائدة واحدة فقط خلال الدرس وجدتي قلبك الجميل تحرك معها واستشعرتي بها فضل الله ومنه عليك ؟

6- ما الفرق بين الحروفالأبجدية والهجائية ولماذا للحروف 31 صوت ؟

دمتي بعافية وحب ورضا من الله

تنبيه : انسخي التكليف وافتحي صفحتك في صفحة الاختبارات والتكاليف وسطري فيها إبداعاتك غاليتي

http://zeiara.com/forumdisplay.php?f=388

تقسم الطالبات في تصحيح الاجابات على النحو التالي :

1- الأستاذة مولية : معها الأستاذات التالي أسمائهن ( ليلى منيرة - أم أحمد جريدي - أم متع الجزائرية - أم ريم - خيرية ) أضفت طالبة بعد إذنك

2- الأستاذة أم أمل : معها الأستاذات التالي أسمائهن ( صاحبة الزهراوين - أم الشيخين - العلم نور أترجة القرءان - أم خديجة ) أضفت طالبة بعد إذنك

3- شذى الريحان : معها الأستاذات التالي أسمائهن ( روح وريحان - محبة لكتاب الله - أم إبراهيم - أم جنة - مولية - أم أمل - زهور )

( التكليف الثاني )

بسم الله الرحمن الرحيم

مستعينة بالله متبرأة من حولك وقوتك واثقة في فتح الله وكرمه ...أجيبي عن التالي

1- اذكري آليات خروج الحرف الثلاث ، وهل تختص بحروف معينة ؟


2- عرفي التفخيم والترقيق وبيني حروفها ،وماهو الجزأ المسؤل عن آلية التفخيم والترقيق ؟؟


3- ماهو التفخيم النسبي ؟


4- ماهو الميزان الذي يقاس به إتمام الحركات ؟


5- ماهو الجزء المتحكم في خروج صوت الحرف من الخيشوم ومنعه ؟


6- اكتبي الكلمة التالية بمسمياتها فقط ( إن ربي غفور رحيم )


7- فصلي آلية خروج الحرف التالي كما تعلمت خلال الدرس مراعية ذكر ( المخرج – التفخيم والترقيق – والية الخروج – وزمن الحرف ) ( صاد - همزة )


8- الهدف من إتقان إيقاع دروس النورانية للفئات المختلفة


9- راجعي يا غاليتي ما سبق وحضري الدرس الأول والثاني والثالث مراعية الإيقاع لكل درس

وفقك الله وسددك وفتح عليك فتوح العارفين

التكليف الثالث :

بسم الله الرحمن الرحيم

مستعينة بالله متوكلة عليه حق التوكل كوني كطائر حلق في الصباح الباكر يبحث عن رزقه لا يحمل إلا قلبًا راجيا خاضعًا متوكلاً على خالقه ... وحلقي في بستان العلم وانهلي من خير الرزق ، وأجيبي عن التالي ، واسألي الله أن ينفعك بما تعلمت وأن يجعله حجة لك .

السؤال الأول : بيني الفائدة من تعلم درسي الحروف المقطعة والحركات ؟

السؤال الثاني : كيف تقرأ الحروف المتحركة والمقطعة ؟

السؤال الثالث : لماذا درسنا طريقة التخلص من الغنة مع درس الحركات مع أن هذه المعلومة عادة ما تدرس مع درس المدود ؟

ملاحظة : تم تخفيف الواجب بناً على طلب من الطالبات رغم أنه ليس في مصلحة الطالبة فراجعن جيدا حتى تتم الفائدة رعاكن الله

تكليف درسي ( التنوين ) +( حروف المد واللين )

1- راجعي التلخيص بشكل جيد في صفحة التلخيصات

2- لديك طالبة في عمر السادسة وطالبة أخرى في عمر الستين ..ضعي لي النهج الذي ستسيرين عليه خلال الدورة وماهي النواحي التي ستراعيها خلال الدرس .

3- تخيلي أنك لا تتقنين إلا اللغة العربية وطلب منك تعليم أناس لا يتكلمون العربية ولا يفهمونها هل برأيك ستتمكنين من تعليمهم القراءة والكتابة بطريقة النورانية أم هناك طريقة أخرى أفضل اطلعت عليها ؟

4- طالبة في حلقتك تقرأ كلمة ( نستعين ) من سورة الفاتحة ... في حال الوقف على النون أجيبي على التالي ولا تزيدي على المطلوب :

· ماهو زمن المد حال الوقف وهل هو واجب أم جائز ؟

· ما مقدار الغنة الواجب حال الوقف على النون ؟

· ما نوع السكون حال الوقف على النون ؟

· ماهي الأخطاء المتوقعة والشائعة حال الوقف على الكلمة ؟ اذكريها واذكري طريقة تصحيحها

أعتذر على طول الأسئلة لأنه سيكون هناك متسع من الوقت لحلها فترة الإجازة

سأذكركن بدعوة في ظهر الغيب ... حللوني إن أخطأت أو قصرت ...ولكم ودي وتقديري